5 důvodů, proč chlapci nenávidí školu - a co s ní můžete dělat

Jak starý byl váš syn nebo synovec, když vám poprvé řekl, že nenávidí školu?

Mému synovi bylo šest. Ve školce. Očekával jsem, že řekne: Nesnáším školu v určitém okamžiku své akademické kariéry, ale věk šesti? Ve školce?

Od té doby jsem se dozvěděl, že není vůbec neobvyklé, že chlapci říkají, že nenávidí školu, dokonce i ve školce. Podle jednoho průzkum, chlapci mnohem častěji než dívky nemají rádi školu. Ve skutečnosti téměř polovina dotazovaných chlapců uvedla, že školu nemají rádi.

Zde je pět běžných důvodů, proč chlapci (a dívky) nenávidí školu:

1. Školní prostředí, styl výuky a rutiny nejsou kompatibilní s jeho preferovaným stylem učení.Mnoho škol se stále spoléhá především na lekce řízené učitelem: Učitel stojí před třídou, hovoří a poté požádá studenty, aby na základě lekce vytvořili pracovní listy nebo písemnou práci. To funguje dobře pro studenty, kteří se sluchově učí - studenti, kteří se nejlépe učí nasloucháním informací -, ale ne tak dobře pro studenty, kteří dávají přednost praktickému a zvídavému přístupu k učení.

Mnoho chlapců (zejména mladých) se učí dělat. Jsou aktivními zkušenostními studenty. Proto by dítě, které miluje kopání červů v zahradě, mohlo nenávidět lekci vědy o tom život cyklus červů. Podobně se mnoho chlapců spojuje fyzickou hrou - ale mnoho škol dává studentům pokyny, aby měli ruce stále pro sebe.

Jak můžeš pomoci:Poskytněte chlapcům dostatek příležitostí praktické učení . Pokud jste učitel, zahrňte do reálného života lekce, kdykoli je to možné. Rodiče, zeptejte se svých synů učitelé o přidávání dalších zkušeností do třídy a nechte svého syna vyšetřit jeho zájmy doma. Máte dítě, které miluje stroje? Vezměte ho na staveniště. Nechte ho hrát si s hračkami na pískovišti. Sledujte společně videa ze strojů. Věřte tomu nebo ne, tyto zdánlivě nesouvisející školní zkušenosti zvýší jeho slovní zásobu a základní znalosti a pomohou vašemu synovi stát se úspěšnějším žákem ve třídě i mimo ni.

dva. Žádné vybrání!Mnoho škol, které čelí intenzivnímu tlaku na zvyšování studijních výsledků, omezilo nebo úplně odstranilo přestávky. Podle alespoň jednoho zdroj , pouze 50 procent škol má stále přestávky. Školy, které úplně nezrušily přestávku, škrtly. Studenti, kteří dříve měli tři přestávky denně, nyní dostávají jednu nebo dvě; studenti, kteří si nyní užívali přestávku uprostřed dne, se celý den učí. Pokud přestávka stále existuje, je často držena nad hlavami veverkovitých chlapců a zadržována jako důsledek špatného chování.

Chlapci (a dívky i dospělí!) Se musí pohybovat, aby se mohli efektivně učit. Potřebují přestávky, volný čas a čerstvý vzduch. Není divu, že nám aktivní mladí chlapci uvěznění uvnitř říkají, že nenávidí školu?

Jak můžeš pomoci:Buďte zastáncem přestávky. Spousta dobrých výzkumů ukazuje, že přestávka je dobrá pro děti a vhodná pro učení. Sdílejte statistiky s místními školami, správci a školními radami. Spojte se s dalšími zainteresovanými občany, pedagogy a rodiči. Peaceful Playgrounds nabízí zdarma Právo na přestávku panel nástrojů, který můžete použít k vrácení vybrání. Playworks , organizace poskytující školení a informace o přestávkách školám a pedagogům, je dalším skvělým zdrojem informací.

V závislosti na škole můžete také příležitostně dohlížet na přestávku.

3. A důraz na čtení a psaní pro něj začíná příliš brzy.Každý souhlasí s tím, že čtení a psaní jsou základní dovednosti. Ale i když se mnozí z nás naučili číst a psát na prvním ročníku, očekává se, že dnešní děti začnou číst a psát ve školce. To je v pořádku - pro děti, které to zvládnou. Problém je v tom, že mnoho chlapců není v tak mladém věku vývojově připraveno zvládnout čtení nebo psaní. Jemná motorika se u chlapců rozvíjí později než u dívek a část mozku, která zvládá jazyk, obvykle dospívá mnohem později u chlapců než u dívek. Tolik mladých chlapců se dostává do situace, kdy se od nich doslova očekává, že budou dělat věci, které přesahují jejich schopnosti. Výsledná frustrace a pocity neúspěchu způsobují, že mnoho chlapců dospělo k závěru, že ve škole nejsou dobří nebo že škola není pro ně.

Jak můžeš pomoci:Pokud je to možné, oddalte časné akademické pracovníky. Hledejte předškolní zařízení, která zdůrazňují hru, nikoli písmena, číslice a pracovní listy. Pomocí hry rozvíjejte u chlapců jemnou motoriku a dovednosti čtení a psaní; například hraní s Play-Doh posiluje svaly prstů, které jsou důležité pro psaní, a mnoho chlapců, kteří se brání kopírování dopisů na papír, si užívá psaní z Play-Doh.

Povzbuďte chlapce k vyprávění příběhů. Mnoho mladých chlapců (a dívek) bojuje s fyzickým úkonem psaní, ale dokáže vyprávět nádherně kreativní příběhy. Oddělte fyzické a duševní části psaní tím, že dítěti místo toho diktujete příběh. Mluvení, místo psaní, umožňuje dítěti získat zkušenosti a důvěra se strukturováním příběhu, aniž byste se museli starat o strukturu dopisů a rukopis.

Čtěte dětem. Děti, které se učí číst, často nenávidí zjednodušující a nudné knihy, které musí číst. Přečtěte si nahlas pokročilejší příběhy a knihy literatury faktu a nechte chlapce hrát při poslechu. (Věřte tomu nebo ne, pohyb při poslechu zvyšuje jejich pozornost a porozumění.)

Čtyři. Cítí se ve škole zneklidněný a nepochopený.Přiznejme si to: většina škol není příliš přátelská k chlapcům. Umělecké projekty se zaměřují na produkt, nikoli na proces. Pokud je povoleno vybrání, je to často sanitovaná verze s pravidly, která zakazují míčové hry nebo tagy. Politiky nulové tolerance pasti chlapci, kteří mluví, píšou nebo kreslí o zbraních nebo válkách. Mnoho chlapců má pocit, že ve škole nemohou být sami sebou. Není divu, že to nesnáší!

Jak můžeš pomoci: Snažte se, aby školy byly přátelštější pro chlapce. ( Writing the Playbook: A Practitioner's Guide to Creating Boy-Friendly Schools Kelley King je skvělým zdrojem pro pedagogy a rodiče.) Ať jsou chlapci chlapci doma a kdykoli je to možné. To neznamená tolerovat nepřijatelné chování; znamená to jednoduše nechat chlapce sledovat jejich přirozené zájmy, kdykoli je to možné. Promluvte si se školou o alternativách k drsným politiky nulové tolerance . Nedávný výzkum ukázal, že zásady nulové tolerance stejně nezlepšují bezpečnost školy. Politiky nulové tolerance místo toho v drtivé většině ovlivňují chlapce a přispívají k přípravě školní věznice.

5. To je není cool mít rád školu.Chlapci nějak dostali myšlenku, že není super mít rád školu. Někteří se rozhlížejí a vidí převážně pedagogičky a docházejí k závěru, že škola je pro dívky. Někteří se domnívají, že škola je hloupá, protože je snazší říci, že je škola hloupá, než si přiznat, že je to těžké. Někteří chlapci jsou obklopeni přáteli, kteří si myslí, že škola je hloupá; jsou cílené nebo škádlené, pokud se jim ve škole daří, a tak se uvolňují ve snaze udržet si sociální postavení.

Jak můžeš pomoci: Udělejte znovu ve škole chlad a zároveň pomozte chlapcům pochopit jejich důležitost vzdělání . Chlapci všech věkových skupin reagují na pohled na úspěšné muže. Přivedení mužů do škol a učeben, ať už jako dobrovolníků nebo jak hovoří o tom, jak jim škola pomohla dosáhnout jejich osobních a profesních cílů, může však dlouhou cestu přesvědčit, že škola není není to tak špatné.

Je také důležité stanovit vysoká očekávání pro chlapce. Nenechte kluky utéct ignorováním úkolů. Dejte svým chlapcům najevo, že od nich očekáváte, že dokončí svou práci a vynaloží solidní úsilí, ať už školu nenávidí nebo ne. Zeptejte se na jejich studium a dohlížejte na domácí úkoly. A oslavujte úspěchy chlapců! S trochou podpory a povzbuzení může každý chlapec ve škole obstát.

Řekl vám někdy chlapec, že ​​nenávidí školu? Jak jsi odpověděl? Co jsi dělal?

J ennifer L.W. Fink je zakladatelem BuildingBoys.net , web, který pomáhá rodičům, pedagogům a komunitám budovat zdravé chlapce. Je také matkou čtyř chlapců.