Gottamentor.Com
Gottamentor.Com

10 SKVĚLÝCH nedělních školních a biblických her pro děti

Sunday School Games

Náš výběr nedělních školních her pro děti, doplnění a dospívající poskytuje zábavu při učení Bible. Děti se těší na herní čas v nedělní škole, ať už jsou hry krátké a jednoduché nebo složitější. Dobrá biblická hra posiluje učení a dělá lekci nezapomenutelnou. V nedělní školní lekce jsme si vybrali skvělou práci v dětském kostele nebo v jiném dětském resortu.


Další úžasné hry najdete v článku Christian Icebreakers

Vyzkoušejte náš kvíz bible Trivia


Obsah

  • 1 Obecné pokyny pro hraní nedělních školních her
  • 2 nedělní školní hry pro děti
    • 2.1 Hry s verzemi paměti
    • 2.2 Zmizející slova
    • 2.3 Verse Hunt
  • 3 biblické lekce recenze hry
    • 3.1 Vrták na meče
    • 3.2 Zvonek
    • 3.3 Biblické dobrodružství
  • 4 nedělní školní hry, které učí lekci pro doplnění a dospívání
    • 4.1 Ochrana
    • 4.2 Spokojenost
    • 4.3 Vidět Boha ve všem
    • 4.4 Související příspěvky

Obecné pokyny pro hraní nedělních školních her

Důvodem hraní nedělních školních her je pomoc dětem naučit se o Bohu a křesťanském způsobu života. Chcete-li tohoto cíle úspěšně dosáhnout, zvažte následující skutečnosti:


  • Buďte citliví:
    • Pro nováčky, kteří neznají materiály.
    • Pro plaché děti, které znají materiál, ale jsou příliš plaché na to, aby to zkusily.
  • Odměny, jako jsou bonbóny, nejsou nutné. Hrajte o body nebo jen tak pro zábavu.
  • Nedovolte dětem, aby kritizovaly nebo si dělaly legraci z dítěte, které nezná odpověď,
  • Ujistěte se, že každá hra buduje sebevědomí a znalosti každého dítěte ve třídě.

Nedělní školní hry pro děti

Sunday School Games for Kids

Hry s verzemi paměti

Je důležité, aby si děti zapamatovaly Boží slovo.



2 Timothy 3:16 Nová mezinárodní verze (NIV)


Celé Písmo je dýcháno Bohem a je užitečné pro výuku, pokárání, opravování a procvičování spravedlnosti.

Opakování funguje dobře. Používejte hry, které dávají každému dítěti příležitost opakovat verš několikrát. Pracujte na paměťovém verši, dokud to nebudou vědět všechny děti nebo dokud se všechny děti nezmění jednou.


Zmizející slova

Napiš verš z paměti na křídu nebo bílou tabuli. Nechte děti recitovat verš. Potom požádejte dítě, aby vymazalo slovo a nechalo děti opakovat verš. Pokračujte, dokud nebudou všechna slova vymazána a děti neřeknou verš z paměti.

Varianta: Pokud nemáte křídu nebo bílou tabuli, napište každé slovo poezie na jiný kus papíru, zaveďte slova poezie a požádejte děti, aby odstranily jeden slovo po druhém.


Verse Hunt

Napište každé slovo verše z paměti na samostatný list papíru a skryjte slova kolem učebny. Nechte děti najít slova a uspořádat je ve správném pořadí. Recitujte paměťový verš společně. Slova můžete znovu skrýt a opakovat hru tolikrát, kolikrát budete chtít.

Hry na lekce biblické lekce

Bible Lesson Review Games


Je důležité znát Boží Slovo. Následující hry pomáhají studentům nedělních škol dozvědět se více o obsahu Bible.

Vrták na meč

Ephesians 6: 10-17 Nová mezinárodní verze (NIV)

10 A konečně buď silný v Pánu a v jeho mocné moci. 11 Oblékněte se do plné zbroje Boží, abyste se postavili proti ďábelským schématům. 12 Neboť náš boj není proti tělu a krvi, ale proti vládcům, proti úřadům, proti mocnostem tohoto temného světa a proti duchovním silám zla v nebeských říších. 13 Proto si oblékni Boží zbroj, aby přišel den zla, abys mohl stát na zemi, a poté, co jsi udělal všechno, stát. 14 Postavte se tedy pevně, s pásem pravdy připnutým kolem pasu, s náprsenkou spravedlnosti na svém místě, 15 as nohama vybavenými připraveností vycházející z evangelia míru. 16 Kromě toho všeho vezměte štít víry, kterým můžete uhasit všechny hořící šípy zlého. 17 Vezmi si helmu spasení a meč Ducha, což je Boží slovo.

špinavá pravda nebo odvaha na otázky

Cíl hry: Najděte Bibli co nejrychleji.

Požadované materiály: Bible pro všechny studenty a učitele

Distribuujte bible každému člověku. Vysvětlete studentům, že otevřete Bibli a vyberete náhodný průchod. Když řeknete odkaz na pasáž, studenti se pokusí najít pasáž tak rychle, jak jen dokážou. První člověk, který najde průchod, ho nahlas přečte a dostane jeden bod. První člověk, který získal pět bodů, vyhrává.

Varianta: Tuto hru lze hrát s partnery nebo týmy. Počet bodů potřebných k vítězství ve hře můžete nastavit na libovolný počet gólů, který považujete za nejlepší.

Zazvoň na zvonek

Připravte si seznam recenzních otázek z biblické lekce a rozdělte třídu do dvou nebo tří týmů. Dejte každému týmu zvonek. Položit otázku. První tým, který zazvonil, odpoví na otázku. Body jsou uděleny za správnou odpověď a odečteny za nesprávnou odpověď. Když tým dá nesprávnou odpověď, dostane druhý tým šanci správně odpovědět, než se přesune na jinou otázku.

Varianty:

  • Můžete dát týmům příležitost vyhledat odpověď v Bibli, ale snížit počet přidělených bodů.
  • Pokud si nepřejete používat zvonek, můžete nechat členy týmu tleskat rukama.

Biblické dobrodružství

Hra s biblickou abecedou, tato hra funguje dobře pro mladší děti, které mají nějaké biblické znalosti a znají svou abecedu. Učitelka začíná slovy: „Vydala jsem se na cestu skrze Bibli a našla Abrahama.“ Potom se děti střídají, opakují frázi a přidávají jméno osoby, jejíž jméno začíná písmenem B, C atd. Hra pokračuje, dokud není dokončena celá abeceda.

Varianty:

  • Místa můžete používat vedle nebo na místě lidí.
  • U starších dětí nechte dobrovolníky, aby řekli fakt o pojmenované osobě nebo místě a udělili body za každou skutečnost.
  • Pokud si přejete, můžete mít závod na nalezení osoby nebo místa pojmenovaného v Bibli.

Nedělní školní hry, které učí lekci pro Tweens a dospívající

Sunday School Games That Teach a Lesson for Tweens and Teens

Ochrana

Tato hra učí doplnění a dospívající důležitost obklopení sebe dobrými vlivy pro ochranu před pokušením.

1 Korintským 10:13 Nová mezinárodní verze (NIV)

13 Žádné pokušení vás předstihlo, kromě toho, co je běžné pro lidstvo. A Bůh je věrný; nenechá vás v pokušení nad rámec toho, co můžete nést. Ale když jste v pokušení, poskytne také cestu ven, abyste to vydrželi.

2 Korintským 6:14 Nová mezinárodní verze (NIV)

Nenechte se probouzet spolu s nevěřícími. Co mají společného spravedlnost a zlo? Nebo jaké společenství může mít světlo s temnotou?

Příprava: Umístěte následující situace na notecards.

  1. Jste přátelé nakupování.

Tempter: Snaží se přimět toho druhého, aby šňupal.

'Tyto vrcholy jsou příliš drahé.' Jednu si podstrčím pod košili. Zajistíte, aby se nikdo nedíval. “

Pokušení: Snaží se promluvit pokušitele z krádeže.

  1. Jste v jednom z vašich domovů a rodiče jsou venku.

Tempter: Snaží se přimět druhou osobu, aby v počítači sledovala nepřijatelná videa.

Pokušení: Objímá se to a snaží se přimět svého přítele, aby udělal něco jiného.

  1. Spíte v domě přítele.

Tempter: Snaží se promluvit s druhou osobou, aby se propašovala z domu.

Tempted: Odmítá to.

  1. Jdete na film s přítelem.

Tempter: Chce se setkat s některými nepřijatelnými přáteli a jít někam jinam než ve filmu.

Pokušení: Chce vidět film místo toho, aby trávil čas s nepřijatelnými přáteli.

  1. Váš přítel dělá nepřijatelná rozhodnutí - asociace, užívání drog nebo alkoholu atd.

Tempter: Chce, abyste se zapojili do aktivit.

Pokušení: Odolává účasti a snaží se o tom mluvit s přítelem.

Spárujte členy třídy a v každé dvojici hrajte „Tempted“ a jednu „Tempter“. Každému páru hráčů dejte notecard. Dejte studentům dvě až tři minuty, aby se pokusily navzájem přesvědčit, aby buď vzdorovaly, nebo vzdaly.

Následné otázky:

  1. Už jste byli minulý týden v pokušení? Jak?
  2. Pomůže vám podpora křesťanských přátel odolat pokušení?
  3. Přečtěte si každý verš a diskutujte.

Spokojenost

Luke 12: 13-21 Nová mezinárodní verze (NIV) Podobenství o Bohém bláznovi

13 Někdo v davu mu řekl: „Učiteli, řekni mému bratrovi, aby dělilo dědictví se mnou.“ 14 Ježíš odpověděl: „Člověče, kdo mě ustanovil mezi vámi soudcem nebo arbitrem?“ 15 Potom jim řekl: „Pozor! Buďte na stráži před všemi druhy chamtivosti; život člověka nespočívá v hojnosti jeho majetku. “ 16 A řekl jim toto podobenství: „Země jistého bohatého muže vyprodukovala dobrou úrodu. 17 Pomyslel si: „Co mám dělat? Nemám kam ukládat své plodiny. “18„ Pak řekl: „To udělám. Roztrhám své stodoly a postavím větší a tam uložím veškeré své obilí a své zboží. 19 A řeknu si: „Máte spoustu dobrých věcí položených na mnoho let. Užívejte život snadno; jíst, pít a být veselý. “‘ 20 „Ale Bůh mu řekl:„ Blázne! Tuto noc bude od vás vyžadován váš život. Kdo tedy získá to, co jste pro sebe připravili? “21„ Takto to bude s kýmkoli, kdo si ukládá věci pro sebe, ale není bohatý na Boha. “

Umístěte velkou misku malých bonbónů přes místnost od posazených studentů. Dejte každému hráči plastový kelímek a nechte ho, aby na něj dalo své jméno. Když dáte „Jdi!“ velení, studenti vstávají, umístí misku na své sedadlo, závodí, aby získali jeden kus cukroví z mísy, utíkali zpět na své místo a vložili cukroví do jejich šálku. Hráči to dělají, dokud časovač nezhasne nebo učitel nevolá „Stop!“ Neříkejte studentům předem, že se musí dotýkat jejich šálku, až skončí čas, nebo ztratí veškerou svou bonbón. Hrajte dvakrát nebo třikrát. Jakmile studenti vědí, že se musí dotýkat svých šálků, aby si uchovali cukroví, je zajímavé poznamenat, kdo riskuje všechny své bonbóny za více a kdo prostě sedí a čeká, až časovač zhasne.

Dotazy:

  1. Máte pocit, že hra je fér?
  2. Je těžké být šťastným pro někoho, kdo si uchová své bonbóny?
  3. Diskutujte o podobenství.

Navrhované uzavření:

Život se někdy nezdá fér, protože ostatní mají víc než ty. Bůh chce, abyste se spokojili s tím, co máte, a více se zajímali o váš vztah k němu než o to, kolik máte. Bůh slíbil, že s námi bude vždy. Bůh chce, abychom byli vděční za to, co máme, a důvěřovali Mu, místo toho, abychom věřili v to, co nám má dělat radost.

Vidět Boha ve všem

Potřebné materiály: Různé předměty, jako je malý koš, odměrka, dřezová zátka, zvětšovací sklo, klíčenka, klíče atd. Umístěné ve velkém košíku nebo tašce.

Vyberte si dostatek položek pro počet studentů ve třídě a množství času, který musíte hrát. Nechte si každý student nebo několik dobrovolníků vybrat položku, aniž byste vykukovali do tašky. Dejte každému pár minut přemýšlet o tom, „Jak je Bůh jako ten předmět?“ nebo „Jak v objektu vidíte biblickou pravdu?“ pak jim umožní říct svůj nápad zbytku skupiny. Příklad: Pro lupu - „Bůh vidí všechno, co děláme.“

Varianta: Pokud se zdá, že studenti mají potíže s myšlenkou na biblickou pravdu, nechte je pracovat ve dvojicích nebo v týmech.

Co by Ježíš udělal a řekl?

Doporučené verze paměti:

lidé hrají cornhole

Matthew 7:12 Nová mezinárodní verze (NIV)

12 Takže ve všem udělejte ostatním to, co byste jim nechali udělat, protože to shrnuje Zákon a Proroky.

Filipians 2: 3-4 Nová mezinárodní verze (NIV)

3 Nedělejte nic ze sobeckých ambicí nebo marných představ. Spíše, v pokoře si vážíme ostatní nad sebou, 4 nehledíte na své vlastní zájmy, ale na každého z vás na zájmy ostatních.

Pravděpodobně jste už slyšeli slogany WWJD? (Co by Ježíš dělal?) A WWJS (Co by Ježíš řekl?). Uvidíte je na trička, samolepky, batohy a mnoho dalších věcí. Bohužel někdy lidé, kteří nosí tyto slogany, nejednají ani nehovoří velmi Kristem.

Požadované materiály: Indexové karty a gumové pásky (jedna pro každou osobu, která hraje), provázky a clothespiny.

Označte indexové karty pomocí W, J, S a D - natolik, abyste dokončili věty „Co by Ježíš udělal?“ a „Co by řekl Ježíš?“ několikrát. Na zadní stranu každé karty napište jednu nebo následující diskusní otázky:

  1. Co to znamená dělat ostatním, jako byste je nechali udělat pro vás?
  2. Jaká je vaše přirozená odpověď, když jste se s ostatními chovali špatně? Vysvětlete, jak můžete změnit svou přirozenou odpověď na reakci podobnější Kristu.
  3. Jak můžete zajistit, aby vaše činy a slova odpovídaly vaší víře v Boha? Vysvětlit.
  4. Je snadné následovat Ježíše, když jste s přáteli, kteří nevěří v Boha? Proč nebo proč ne?
  5. Kdy vám vaše správné jednání (laskavost, štědrost, spravedlnost) dá příležitost mluvit o Ježíši?
  6. Je pro mladého člověka nebo dospělého důležitější dělat to, co by Ježíš udělal? Vysvětlit.
  7. Mohl by někdo špatně jednat nebo nelaskavá slova někdy odradit někoho od víry v Boha? Vysvětlit.
  8. Kdy je čas, aby si váš věk NECHCE chtít milovat a poslouchat Boha? Vysvětlit.
  9. Co mohou děti ve vašem věku udělat, aby pomohly ostatním dozvědět se o Ježíši?

Přilepte indexové karty na kolíčky na prádlo (část, kterou stisknete). Řetězec zavěste z jednoho rohu do jedné stěny svého pokoje, aby bylo možné připevnit kolíčky na prádlo a nenarazit na zeď. Nechte písmena WWJD a WWJS čelit hráčům s otázkami, které se nezobrazují. Označte „střeleckou linii“ asi 2 až 4 stopy od karet. Hráči střídají gumové pásky na karty a pokud udeří na kartu, třída diskutuje o otázce.

Varianty:

  • Můžete si vybrat různé otázky.
  • Můžete hrát jako týmy, přičemž vítězným týmem je ten, kdo zasáhne všechny karty a probere je ve stanoveném čase nebo jako první.

Děti čelí každý den konkurenčním tlakům ve škole, sportu a dalších aktivitách. Děti by se měly v nedělní škole učit, že Bůh miluje všechny. Využijte svůj čas k budování jejich lásky k Bohu, jejich sebevědomí a jejich vztahu k Ježíši.